2.5.07

Conferencia Alejandro Tamayo


La mañana incia con la conferencia de el "hibrido" (como el mismo se presentó el lunes) que nos hace reflexionar sobre la evolución de nuestra idea de la realidad gracias a la aparición de las máquinas.

Nos muestra como el concepto mismo de evolución ha variado gracias al reconocimiento de la existencia de redes de organismos que se ayudan entre si. Pasa a mostrarnos como el mundo de la ciencia no está lejano al de la creación cultural.

Introduce a Hermes como el símbolo de los hackers. El hacker como creador de cambio desde la legalidad (diferente al cracker), que es capaz de hacer cambios pequeños y con ellos llegar a hacer modificaciones enormes.

La resistencia más fuerte es la no violenta.

Shopdropping en contra del shoplifting. Como ejemplo muestra el Barbie Liberation Network. Incluye estos actos como ejemplo de Reverse engineering.

Redes de cooperación. ARPANET. Introduce el concepto de softwar objects, del que habla De Landa.

Muestra un par de proyectos de alumnos y uno propio en el que aplica esas ideas... Por cierto, todo esto se puede ver (explicado) en esta entrevista que le hacen a Alejandro en wemakemoneynotart

Recomienda visitar su propio sitio web: thepopshop

Menciona a Lynn Margulis, Michel Serres, John Cage, Lev Manovich, Otto von Busch (del que recomiendo ver también esta colección de proyectos), Richard Stallman, Manuel De Landa.

1.5.07

Martes 1










Hoy salimos a recorrer la ciudad, a ver los proyectos, a entender qué es lo que tienen los grupos en mente para plantear y desarrollar su proyecto.

30.4.07

Grupos y propuestas


En la sesión de presentación de los proyectos, esto fue lo que expresaron los representantes de cada grupo:

Grupo 1
Inquilinatos
Ver los niños. Trabajaran en el barrio San Pedro. Usaran video como forma de registro.

Grupo 2
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda
El crecimiento en Medellín no corresponde. No van al tiempo la infraestructura y la realidad social o intelectual. Intervenciones que ajusten la realidad cotidiana (lo que hace la gente) con la realidad construida (los espacios que albergan las actividades de la gente).

Grupo 3
"Los trapitos sucios se lavan en la casa"
Los parques. Las cosas que hace la gente en los espacios públicos no pueden ser las que ellos quisieran.

Grupo 4
Moravia
La realidad de la población de un barrio que no se considera parte de Medellín. No hay condiciones de vida aceptables, pero no aceptan reubicaciones. Fiestas propias, costumbres independientes,

Grupo 5
Desempleados.
Ver a los buscadores, los guerreros. Sacar adelante a su familia sin los recursos para hacerlo (la universidad de los no graduados). El no tener una carrera no es impedimento para salir adelante. Población en movimiento que desarrolla su actividad en distintas partes de la ciudad. Darle esperanza a los chicos.

Grupo 6
Desempleo
La cultura del rebusque. Lo que aportan a la vida diaria. Trabajarán en El Poblado y en el centro. Ver lo que uno tiene y el otro no.

Grupo 7
Los señores de los minutos de celular
La gente que se convierte en fachada. Ver un mapa de la ruta de las llamadas. Ver qué ven los niños en esta gente: ven postes?

Grupo 8
Nacer, vivir y morir de los espacios
El Agora, peligroso, le ponen un moño (el parque de la luz), ni el uso inicial ni el actual permiten usar la zona. La calle del cartucho se convierte en un parque al que nadie va... Para qué se usaban, para qué se usa ahora...? "La respuesta no es generar paisajes nuevos sino poseer nuevos ojos" Regis Debray.

Grupo 9
El comercio deja espacio al ocio?
El talante paisa llena cualquier hueco con negocios. Hay espacio para la diversión para el paisa? No es evidente la diversión local?

Grupo 10
Microscópio urbano
El día en su paso cambia la población de este espacio. Qué ocurre en ellos? Se puede determinar la existencia de las actividades de acuerdo a la hora? Borrar clichés y unificar.

Grupo 11
Espacios del miedo
Desmitificar. La estigmatización de ciertos espacios gracias a lo que ocurre en ellos, la leyenda urbana. Se trabajará en Moravia.

Grupo 12
Fronteras imaginarias
Ciertos barrios tienen carencia en parques. Los extremos económicos generan situaciones iguales: no espacio para lo público. Porque no hay o porque no se quiere.

Grupo 13
Infancias perdidas
Los niños que tienen que enfrentar la realidad como si fueran adultos. Los semáforos: llevarle experiencias que les den magia de infancia. La imaginación de los niños se ha perdido. Hacer un stop motion, proyectado en sitio con sus historias.

Carlos Trilnick



Arranca Carlos con una descripción de los proyectos que han generado. El es profesor de la UBA y tiene una serie de proyectos de intervenciones realidad/universo digital los cuales pueden ser consultados aquí.

Muestra uno de los programas en curso desarrollado con estudiantes en edad escolar a los que se enfrenta al uso creativo de nuevas tecnologías.

Recomienda ver el de Voluntariado Universitario. Trabajos cortos de investigación y producción audiovisual.

Los materiales utilizados para la producción de este material son conseguidos mediante acuerdos internacionales y, claro, mano hacker. ;-)

Las cámaras entran a sitios que no se podría de otra manera. Ser tan invisible como se pueda.

Cuenta que ahora son beta testers del proyecto de MIT para tener "Una computadora por niño". Ellos dan la máquina (MIT) y cada país decide cómo utilizarlas (creación de software). Es muy bonito el sitio web, así que lo recomiendo como visita obligada... ;-) Está perfectamente explicado el alcance y las características del proyecto.



Son máquinas completamente listas para la creación multimedia. Brasil, Uruguay y Argentina ya están metidos en el proyecto, que al final permitirá que los chicos de escasos recursos tengan acceso a tecnología y aprenda a interactuar, pero sobre todo, a crear con ella.

Menciona un sitio (Fin del mundo) en el que tiene una galería de proyectos desarrollados para Internet. Comenta que en América Latina no estamos atrasados con la tecnología, sino que eso creemos, para la muestra: en AmLat hay más gente conectada con banda ancha que en Europa.

Cierra con la proyección de un video llamado Beautiful World de Mieke Gerritzen. Para saber quién es el personaje detrás de este proyecto les sugiero visitar este muy interesante perfil sobre la diseñadora web.

Victor Viña



Arranca su conferencia pero desgraciadamente me ha tomado un tiempo disponer mis equipos para poder reportar. Así que, arranco desde la mitad.

Muestra dos proyectos, el que actualmente vemos es el de La Ciudad de los niños, en el que involucra a chicos en un juego que termina interviniendo la realidad mediante nuevas tecnologías. Es un trabajo en el que se consigue que la gente se involucre más con su realidad.

Taller/Mapas de ciudad/Dibujen su visión de la ciudad/Teléfono roto

Salen a la calle. A diferencia de Berlín, la gente es amable, recibe a los chicos, se deja filmar... no hay rechazo.

Muestra un divertido video de lo que pasa cuando los chicos salen con una cámara y capturan su realidad. El auditorio sonríe con las respuestas casuales...

Para ver su perfil y proyectos, les recomiendo visitar esta página. y también está este proyecto llamado Box. Otro proyecto sobre Objetos Electrónicos (netObjects). Como para arrancar!